社交問題診斷標(biāo)準(zhǔn)
 

1、我的孩子會(huì)用嘴巴表達(dá)自己的需求和想法嗎？

2、我的孩子會(huì)傾聽嗎？

3、我的孩子會(huì)使用禮貌用語嗎？

4、我的孩子能夠等待和延遲滿足嗎？

5、我的孩子能分享嗎？

6、我的孩子會(huì)幫助他人嗎？

7、我的孩子“誠實(shí)”嗎？（誠實(shí)：區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí)）

8、我的孩子能遵守規(guī)則嗎？

9、我的孩子會(huì)合作嗎？

10、我的孩子愛護(hù)公物、具有公德心嗎？

11、我的孩子會(huì)同理他人嗎？

12、我的孩子會(huì)贊美和欣賞他人嗎？

13、我的孩子會(huì)“示好”嗎？（示好：恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的愛和友善）……

診斷書在此，對(duì)照自己孩子目前的社交現(xiàn)狀，來找找孩子目前還不符合的標(biāo)準(zhǔn)吧。記得找準(zhǔn)確哦，在孩子教育問題上，咱們更做不得“庸醫(yī)”啊。
診斷結(jié)果出來之后，就得開藥方子了。咱們一條一條來！
 

癥狀一：不會(huì)用嘴巴表達(dá)想法和需求
 

藥方：

（1）允許孩子“胡說八道”，讓孩子體會(huì)到“表達(dá)是快樂的！”
（2）覺察孩子的想法和需求，我們幫助其組織語言，然后讓孩子模仿和練習(xí)。
 

癥狀二：不會(huì)傾聽
 

藥方：

（1）告訴孩子什么叫傾聽。“當(dāng)別人說話的時(shí)候，我們的眼睛看著他，并且保持安靜，這叫做傾聽”。

（2）練習(xí)眼神注視說話的人，尤其是當(dāng)孩子跟我們說話的時(shí)候，我們的眼睛要盡量注視孩子。
 

癥狀三：不會(huì)使用禮貌的方式
 

藥方：

（1）示范，讓孩子進(jìn)行模仿和練習(xí)。

（2）當(dāng)孩子使用不禮貌方式時(shí)，這樣提醒ta：“你可以換種不同的表達(dá)方式嗎？”
 

癥狀四：不能等待和延遲滿足
 

藥方：

（1）同理孩子的愿望，給予孩子預(yù)期，并不是等得越久就越好。

（2）告訴孩子等待是一種能力，幫助孩子將“被動(dòng)等待”變成“主動(dòng)控制”。
 

癥狀五：不懂得分享
 

藥方：

（1）先滿足孩子的合理需求，再期待孩子有分享的主動(dòng)性，分享是在滿足的基礎(chǔ)上。

（2）拓展“分享”概念：“想法、辦法、觀點(diǎn)的分享，也是一種分享”
 

癥狀六：不會(huì)幫助別人
 

藥方：

（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，主動(dòng)需求孩子的幫助，讓孩子感受到自己有幫助他人的力量。

（2）引導(dǎo)孩子向別人需求幫助，體會(huì)互幫互助的快樂。
 

癥狀七：不誠實(shí)（不能客觀描述自己所看到的）
 

藥方：

跟孩子確認(rèn)“這是你的愿望，還是真的發(fā)生了的事情呢？”
 

癥狀八：不能遵守規(guī)則
 

藥方：

（1）和孩子玩指令性游戲，訓(xùn)練孩子的規(guī)則意識(shí)。

（2）對(duì)于具有原則性和底線性的規(guī)則，家長(zhǎng)必須堅(jiān)定執(zhí)行。
 

癥狀九：不會(huì)合作
 

藥方：

（1）告訴孩子什么叫合作。“和他人一起共同完成一件事情，叫做合作”。

（2）創(chuàng)造家庭合作的機(jī)會(huì)，幫助孩子體驗(yàn)合作的快樂和價(jià)值。
 

 癥狀十：沒有公德心
 

藥方：

（1）告訴孩子哪些是公物。

（2）從愛護(hù)家庭公物和家庭公共環(huán)境開始。
 

癥狀十一：不能同理別人
 

藥方：

（1）讓孩子首先體會(huì)到充分的被同理。

（2）經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)式提問“你覺得我/ta是什么感受？”
 

癥狀十二：不會(huì)欣賞和贊美他人
 

藥方：

（1）告訴孩子贊美和欣賞都是很厲害的能力。

（2）教孩子如何表達(dá)欣賞和贊美。
 

癥狀十三：不會(huì)“示好”
 

藥方：

（1）用不同的方式向孩子表達(dá)愛（愛的五種語言：肯定的言詞，服務(wù)的行為，精心的陪伴，身體的接觸和禮物）

（2）主動(dòng)向孩子“索取”愛。......