假期已經(jīng)接近尾聲了，昨天我和媽媽帶著兩個侄女去超市時遇到了一對母子，小男孩看起來差不多6歲的樣子，因為在超市中亂跑被媽媽給大聲責罵，然后小男孩就很委屈地哭了。

我看到其他顧客大多都是副“熊孩子就應該這樣管”的表情，但是兩個侄女反而跟小男孩一樣不大開心，特別是平時淘氣起來和男孩有得一拼的大侄女，顯得格外沉悶。

回家的路上，我問兩個孩子為什么不開心。

小侄女問我：

“那個阿姨好兇啊，為什么她要罵那個小哥呢？”

我解釋是因為那個哥哥不聽話，在超市里面亂逛，這樣不僅他會很危險，也會給其他顧客帶來危險的，而且他一直不聽話，那個阿姨才會這樣生氣的。

大侄女這個時候跟個小大人一樣嘆了口氣說：

“哼，大人就是喜歡一生氣就罵人，根本不考慮我們的面子。”

我突然有些回答不上來了。

其實從一定的角度上講，我是很能理解那位媽媽的心情，自己的孩子橫沖直撞的，怎么說都不聽，不罵一頓簡直沒有一個消停下來的時候，或許她也不想這樣對孩子，但除了這樣之外，她可能也沒有什么辦法讓孩子可以馬上聽她的話。

盡管如此，我們還是不能忽視“高聲教育”帶給孩子的傷害。

儀寶媽媽曾經(jīng)就成長在這樣一個家庭之中，父親每次生氣罵她的時候，聲音都會震得儀寶媽媽的耳邊一直會出現(xiàn)嗡嗡的聲音。

她記得小時候，只要一聽到父親的怒喝聲，就會嚇得一顫，甚至走在路上，聽到別人大聲說話也會覺得有些害怕。但是經(jīng)過多年的鍛煉，儀寶媽媽慢慢就可以從父親的聲音高度判斷他的憤怒等級，并且時不時用同樣的音量去跟他較勁。

有了孩子之后，儀寶媽媽也常常將原生家庭的“高聲”帶到對孩子的教育中，儀寶小時候不小心打翻了東西，她就會用很大的聲音說：

“怎么回事？”

其實儀寶媽媽只是簡單的一句詢問，但是儀寶卻被媽媽嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在那之后的挺長一段時間中，只要儀寶媽媽提高聲音，儀寶就會立刻變乖,

但這不是孩子真的變乖了，而是因為恐懼。

因為孩子害怕我們大聲說話或是斥責他們，所以他們才會變得乖巧，而這種“乖巧”其實就是我們父母在親手將孩子變得膽小。

每個被家長一吼就會變得聽話的孩子，他們心中都藏著對父母“聲音”的恐懼。當他們戰(zhàn)勝對“高聲教育”的恐懼，就會變得更加難以管教。

所以父母真正應該給孩子的應該是“低聲教育”，幫助他們認識到自己的錯誤，不是靠一時的威嚴和怒火“嚇”住孩子。

在《爸爸去哪兒》中，有這樣的一幕，陳小春因為Jasper一直拿著喇叭玩而生氣，對孩子說話的聲音也不自主地提高了，然后越大聲就越憤怒，最后越走越快孩子因為路不好走被遠遠落在后面，也讓他變得更加生氣。

最后Jasper在后面帶著哭腔跟爸爸喊到：

“Can you stop angry now？”

當我們覺得孩子不聽話的時候，家長往往只顧著生氣和吼孩子，其實更加應該反思的是自己，我們是否有明確的告訴過孩子：

你這樣做是不對的，你不應該這樣做。

有時父母控制不住自己的情緒，大聲吼孩子，但這樣并不能讓他明確他所犯的錯誤。他暫時的“變乖”并不是認識到，在超市亂跑本身是一個不正確的行為。

延伸到生活中都很多孩子的錯誤都是這個道理：

為什么我的孩子總是犯一個錯誤，每次罵他都是“當時有效，過時無效”？

為什么孩子一定要罵了，才會聽話？

為什么……

因為我們被憤怒模糊了問題，在吼孩子的時候只記得“高聲”表達自己的憤怒，不記得“低聲”告訴孩子他到底犯了什么錯，應該如何改正，怎樣才是正確的。