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父母必讀

家庭教育心理咨詢:把握“黃金60秒”,教育孩子

更新于 2021-09-19 ? | 瀏覽次數(shù) 0

#心理咨詢# #青少年# 
 
孩子和我們一樣都有喜怒哀樂,很多時(shí)候家長沒必要因?yàn)橐恍┬∈露鹈叭?,但?dāng)時(shí)往往控制不住自己,事后又追悔莫及。
 
不如試試學(xué)習(xí)一下“黃金60秒”規(guī)則,你也能在和教育孩子時(shí),少生氣,還效果好。
 
當(dāng)孩子做了不好的事情:
 
1-6秒:
 
控制情緒
 
不論如何都先把所有責(zé)罵的話語都吞進(jìn)肚子,試著深呼吸,平穩(wěn)自己的壞情緒。
 
成年人都會(huì)在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最"壞"的一面,何況是孩子。
 
真正解決問題才是我們的目標(biāo)。
 
6-10秒:
 
判斷事態(tài)
 
判斷孩子做的事情是否安全,一定要保證孩子安全第一。
 
如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害,那家長一定要快速反應(yīng),馬上制止。
 
如果是非安全類的生活瑣事,家長不妨只占用這幾秒鐘冷靜一下,觀察下孩子的行為。
 
10-20秒:
 
準(zhǔn)備互動(dòng)
 
當(dāng)你調(diào)整情緒后,不妨像往常一樣走到孩子身邊,輕描淡寫地問一句:"你在做什么?"
 
盡可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力,讓他停止剛才做的舉動(dòng)。
 
而且注意,過程中千萬不要有威懾性或者攻擊性的肢體動(dòng)作和表情。不管你再怎么想發(fā)作,都一定要告訴自己:這是件小事,我不能太讓自己難受,先別著急太生氣。
 
20-30秒:
 
了解問題
 
可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候,想清楚孩子這么做的原因是什么。只有了解問題,找到源頭,你才能更有針對(duì)性地解決問題。
 
如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛收拾,可能是因?yàn)樗蕾嚫改?,認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切;如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧,那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方,導(dǎo)致孩子變本加厲。
 
30-50秒:
 
聲明態(tài)度
 
告訴孩子實(shí)際上這次做錯(cuò)了什么,就事論事,不要擴(kuò)展。同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的,然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。
 
比如,當(dāng)孩子看動(dòng)畫片看得著迷,家長可以說:"不能再看動(dòng)畫片了,先把作業(yè)寫了,免得待會(huì)還熬夜,寫不完就不好了。"然后趁機(jī)把電視關(guān)掉,再鼓勵(lì)孩子:"你是個(gè)好孩子,爸爸媽媽相信你愿意去寫作業(yè)。"
 
比如,孩子起床很磨蹭,家長可以說:"我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了,讓老師批評(píng)就不好了。"然后趁機(jī)給孩子設(shè)置個(gè)"人工倒計(jì)時(shí)"(如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服,兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書包),慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間,并且鼓勵(lì)他完成得很好,讓孩子更有自信。
 
50-60秒:
 
強(qiáng)調(diào)規(guī)則
 
當(dāng)孩子有些猶豫,甚至試圖反抗時(shí),一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。
 
比如,孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)。
 
如果孩子處于三年級(jí)以下時(shí),當(dāng)家長關(guān)掉電視后,孩子卻掙扎著重新打開電視,或者哭鬧時(shí),一定要告訴他:"我現(xiàn)在再說一次,先把作業(yè)完成了,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間不可以看電視了。"
 
如果孩子已經(jīng)讀三年級(jí)或以上,你還可以跟他談條件,比如:"如果你繼續(xù)看電視,那我只能提醒一下你了,你剛才說要寫完作業(yè)好好玩,出去打個(gè)球好好放松,可就沒時(shí)間了。你想想,要不要為了看電視讓自己更累了。而且作業(yè)寫不完還會(huì)被老師批評(píng),當(dāng)然,這個(gè)是你自己的事情了,爸爸媽媽已經(jīng)提醒過你了。"
 
當(dāng)孩子出現(xiàn)片刻猶豫時(shí),立馬抓住機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)他:"你是個(gè)好孩子,爸爸媽媽相信你不會(huì)為了看電視讓自己不開心,不會(huì)忘記寫作業(yè)的。"
 
孩子的教育往往不是在教育孩子,而是家長的自我教育。
 
孩子就是父母的一面鏡子,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有“壞毛病”時(shí),很多時(shí)候往往根源在于家長,比如:沒有及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,沒有及時(shí)解決孩子的情緒問題,沒有幫孩子建立正確的認(rèn)知......
 
愿意調(diào)整自己,也愿意去懂孩子,愛孩子用“心”,而不只是“頭腦”,才能真正有效的改正他們的“壞毛病”。
 
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