別讓孩子迷失在同伴壓力里，父母的妥協(xié)坑壞孩子一輩子
其實(shí)不止是孩子，我們自己也常迷失在同伴的壓力里，“事實(shí)上，許多時(shí)候，最先選擇放棄面對(duì)、而采取妥協(xié)的并不是孩子，而是父母自己。”希望孩子不會(huì)隨波逐流，擁有獨(dú)立的判斷能力，先從我們自己做起。雖然此文中的例子和描述背景都不在中國(guó)，但一樣值得我們思考。
同伴壓力是一生的征戰(zhàn)
同伴壓力（Peer pressure）是一個(gè)惱人一生的話題。對(duì)3歲的孩子，它是因小伙伴都有托馬斯火車、自己卻沒(méi)有而帶來(lái)的懊惱；對(duì)6歲的孩子，它是坐在一群每日以花生醬果醬面包為午餐的孩子中間，開(kāi)始討厭自己便當(dāng)盒里的中餐；對(duì)9歲的孩子，它是渴望加入人腳一雙的UGG（起源于1978年南加州海灘的美國(guó)高端時(shí)尚生活方式的國(guó)際知名品牌）的群體，雖然里面包裹的是汗臭的雙腳；對(duì)11歲的孩子，它有可能是對(duì)于加入學(xué)校餐廳里最受歡迎的一群的渴望，盡管代價(jià)是裝出酷酷的樣子、冷落或者甚至嘲諷自己心里喜歡的朋友?？梢钥吹贸?，隨著孩子們的長(zhǎng)大，同伴壓力在逐漸露出猙獰的面色，失去孩童時(shí)代近乎可愛(ài)、只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小放肆的表象。
對(duì)初入青春期的少年，同儕壓力就已經(jīng)非常令人震驚地帶領(lǐng)你我的孩子進(jìn)入到噩夢(mèng)一般的選擇：那就是要不要為了不被哥們兒笑話就要抽一支香煙或者大麻；是不是因?yàn)樾￠|密們嘗過(guò)了禁果，自己也應(yīng)該嘗試一下和那個(gè)臨班的小男生有一個(gè)私密的約會(huì)。
在以后的日子里，同伴壓力最終以非常殘酷和露骨的形式公然走進(jìn)我們一輩子的生活，進(jìn)入到人一生幾乎所有的選擇，在此中尋找自我認(rèn)同和價(jià)值成了我們的習(xí)慣；同伴壓力使得我們幾乎記不得我們的選擇是因?yàn)樽约旱膶?shí)際需要或認(rèn)定的價(jià)值觀，還是因?yàn)閮H僅是有被同伴接納、認(rèn)可和肯定的需要而產(chǎn)生的被動(dòng)需要。
在我們的各樣處境和決定中，同伴壓力無(wú)所不在：女朋友的臉蛋兒，男友的家境，大學(xué)宿舍周末的派對(duì)上的咳藥和亂交，朋友聚會(huì)上的毒品交易，社交圈里流行的熱衷，購(gòu)置新屋的大小，汽車的品牌，手上鉆戒的克拉數(shù)，兒女入學(xué)大學(xué)的排名，最后以至于入土后的墓地大小和選址。同伴壓力，就這樣帶著我們愈演愈烈地落入一個(gè)需要和價(jià)值的迷失，帶我們不知不覺(jué)中忘記我們到底是誰(shuí)，到底要什么。
女兒上學(xué)前我和她的第一個(gè)話題就是同伴壓力
9年前女兒走進(jìn)學(xué)前班，我和她的第一個(gè)話題就是同伴壓力。那時(shí)，四歲半的孩子還不知道有這樣一個(gè)詞語(yǔ)，但是我非常認(rèn)真地告訴她，從今天起，她所面臨的世界里一直將要有這樣一種挑戰(zhàn)在她的面前——從吃的、穿的、用的、說(shuō)的話、看的電視、聽(tīng)的音樂(lè)，一直到所信的神，她生活的每一個(gè)方面都會(huì)被暴露在這樣的壓力之下。
孩子帶回來(lái)的挑戰(zhàn)實(shí)實(shí)在在：上學(xué)的第一天就有小朋友指點(diǎn)她的膚色和眼睛顏色，讓女兒傷心地抱著綠眼睛的德國(guó)娃娃羨慕了好久；隨后有人開(kāi)始當(dāng)面嘲笑她用木頭棍子吃飯，吃的東西怪怪的；小朋友們每個(gè)人都擦指甲油，各種顏色的，很漂亮，只有她沒(méi)有；大家都看一個(gè)很時(shí)髦的電視劇，學(xué)校里面女孩子的說(shuō)話很酷的態(tài)度和不那么好聽(tīng)的措辭，她卻沒(méi)看過(guò)；大家都穿一種款式和牌子的絨衣，沒(méi)有的她不入流；女孩子們合伙來(lái)嘲笑和欺負(fù)一個(gè)身體肥胖的小姑娘，女兒因?yàn)楦雠笥讯还铝ⅰ?br /> 我和孩子談過(guò)種族的敏感話題，告訴她神創(chuàng)造的美好心意，關(guān)于不同的彼此尊重和相愛(ài)、以及每個(gè)人在神眼中的寶貴。每一次，我都要回到同伴壓力的角度里。我告訴她神所賜給她的白里透粉的指甲足夠漂亮，她不需要為了和別人一樣把上帝給她的美好遮蓋?。凰闹袊?guó)飯和筷子的確和大家不一樣，但是若是我們覺(jué)得健康和宜用，我們可以不為討好別人來(lái)放棄。
我陪著女兒一起看那些迪士尼的電視劇，看過(guò)之后和她一起討論，引導(dǎo)她看見(jiàn)里面所用的態(tài)度和詞語(yǔ)并不夠好，不合上帝的教導(dǎo)，讓她心甘情愿地不隨從；我鼓勵(lì)她勇敢地發(fā)出聲音，保護(hù)因?yàn)榉逝质艿狡缫暤呐笥眩驗(yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是上帝的杰作。
8歲的孩子都買150美元的鞋子，你敢不敢說(shuō)不？
無(wú)論什么事情，談到最后我都要對(duì)她說(shuō)：“凡事都可以做，卻不都對(duì)你有益處。媽媽現(xiàn)在陪你走每一步，看每一件事情，是想教給你重要的原則：如果是對(duì)的，好的、美善的，不需要為著迎合別人、為著被人接受去改變。
因?yàn)槟阒恍枰谝饽阍谏系垩壑惺遣皇呛玫?。因?yàn)槟闶巧系弁昝赖膭?chuàng)造，唯有他的心意對(duì)你最為寶貴；人都不完全，唯有上帝是完全的。媽媽現(xiàn)在會(huì)一直幫助你、支持你，為的是有一天你離開(kāi)媽媽爸爸的時(shí)候，有人對(duì)你說(shuō)‘來(lái)和我們做這個(gè)’、‘來(lái)，我們一起做那個(gè)’的時(shí)候，你可以有辨別、更有能力勇敢地說(shuō)‘不！’”
三年級(jí)時(shí)，女兒班上的小朋友幾乎人腳一雙UGG的靴子。女兒回到家和我商量，也想買一雙。我很直接地回答她：“媽媽覺(jué)得8歲的小朋友穿一雙150美元的鞋，半年之后腳長(zhǎng)大了就浪費(fèi)了，沒(méi)有這個(gè)必要。”
女兒很乖，沒(méi)有說(shuō)什么。第二年秋末的時(shí)候，她又來(lái)和我商量棉靴的事情。我問(wèn)她：“你真的覺(jué)得UGG很好看嗎？你是真的喜歡還是因?yàn)閯e人都有一雙，你也想要呢？”女兒想了一陣，輕聲說(shuō)，“我覺(jué)得挺好看的，而且還暖和。”
我于是接著問(wèn)她，“如果現(xiàn)在有這樣一雙金色的小皮棉靴，里面是羊毛氈子的，也非常暖和，你覺(jué)得哪雙更好看些？”女兒偷偷地看著我手中的童裝雜志，想了很久，說(shuō)“其實(shí)，是那雙金色的更好看些。”
于是我說(shuō)，“如果這樣，媽媽勸你買自己覺(jué)得又暖和又好看的。”女兒最后選擇了那雙金色的小棉靴。第三年的冬天，丈夫提醒我孩子在UGG上學(xué)的功課已經(jīng)學(xué)了兩年了，表現(xiàn)不錯(cuò)，這次可以給她機(jī)會(huì)自己選擇一下。
我于是買來(lái)一雙UGG和一雙Costco自產(chǎn)的澳洲羔羊皮的靴子。兩雙顏色和樣式都差不多，材質(zhì)也一樣。女兒放學(xué)回家，看到兩雙靴子，興奮地試穿了半天。最后，小姑娘看見(jiàn)了鞋盒上面的價(jià)錢，一雙149美元，一雙39.99美元。
第二天的清晨，女兒從樓上抱下一個(gè)盒子，腳上穿了一雙新鞋。她告訴我說(shuō)，“媽媽，兩雙鞋一樣暖和，樣子也一樣，就差了三個(gè)字UGG。我覺(jué)得一個(gè)字要快30美元呢，用不著。你把UGG退了吧。”
我心里好興奮，倒是疼女兒的爸爸心里一直嘀咕，擔(dān)心孩子穿到學(xué)校被朋友嘲笑成穿“假名牌”，后果不堪設(shè)想。誰(shuí)知第二天下學(xué)，女兒回來(lái)興奮地告訴我，因?yàn)樗?ldquo;勇敢”，年級(jí)里另一個(gè)媽媽堅(jiān)持不買UGG的美國(guó)女孩子當(dāng)天晚上就要去Costco買一雙一樣的，說(shuō)好和女兒明天一起穿到學(xué)校。
六年的小學(xué)生活，女兒成了一個(gè)內(nèi)心勇敢的孩子：她流過(guò)許多的眼淚，但是她在禱告里、在上帝的話語(yǔ)里，一路篤定地走過(guò)來(lái)。
這個(gè)年級(jí)里唯一的亞裔女孩快樂(lè)地吃著中餐午飯，并把中餐帶入了學(xué)校的課堂文化交流活動(dòng)，使得一些美國(guó)孩子開(kāi)始向她換取午餐，還有媽媽打來(lái)電話詢問(wèn)女兒的飯食是如何預(yù)備的；她沒(méi)有畏懼地守護(hù)著她那因?yàn)轶w胖而被嘲笑的朋友，因?yàn)樗J(rèn)定神看中人的心，而不是外表；
她不再為小伙伴的指甲油困擾，因?yàn)樗嘈派窠o她的干干凈凈、白里透粉的指甲非常漂亮；她堅(jiān)持讀著自己喜歡的書(shū)，看著自己喜歡的電視，穿著自己認(rèn)為美的衣服，唱著自己喜歡的歌，愛(ài)著自己為之陶醉的古典音樂(lè)，讓越來(lái)越多的孩子從嘲笑她到欣賞、喜歡、羨慕她的自信和堅(jiān)持。
同伴壓力，也是父母生命中的軟弱
其實(shí)說(shuō)到同伴壓力，每一位父母都會(huì)感到這種來(lái)自同齡人的壓力在自己的孩子身上所產(chǎn)生的影響力，積極的和負(fù)面的，都很清晰。
事實(shí)上，許多時(shí)候，最先選擇放棄面對(duì)、而采取妥協(xié)的并不是孩子，而是父母自己。那是因?yàn)?，這種同伴壓力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子和青少年成長(zhǎng)的世界；它正是我們?yōu)槿烁改傅脑S多人自己生命中的軟弱，正是我們一生中眾多坎坷與羈絆的禍?zhǔn)住?br /> 當(dāng)孩子們最初睜著惶恐的眼睛，把對(duì)于同伴壓力的恐懼帶到我們面前時(shí)，他們是在問(wèn)我們一個(gè)非常具有生命意義的話題。是的，孩子們?cè)谖覀兊难劬飳ふ掖鸢福?ldquo;媽媽，我該和誰(shuí)認(rèn)同？我該討誰(shuí)的喜悅？我的被接納應(yīng)該從哪里來(lái)？”
許多時(shí)候，是活在世界的比較、妥協(xié)、甚至攀比中的我們告訴孩子：“媽媽其實(shí)和你一樣，也在人的認(rèn)同里尋找答案”或甚至“你應(yīng)該向同伴壓力低頭和讓步。”因?yàn)槲覀兒ε潞⒆颖粸殡y，被挑戰(zhàn)，被孤立，被拒絕，所以我們選擇默認(rèn)和讓步，順從潮流，盡管我們知道許多未必是對(duì)的和好的；其實(shí)我們自己正是那害怕被為難、被挑戰(zhàn)、被孤立、被拒絕而選擇默認(rèn)和讓步的迷失者。
有一位屬靈的長(zhǎng)者曾經(jīng)開(kāi)玩笑地說(shuō)，“如果你們做媽媽的不去教你們的女兒如何穿著打扮合宜，等到孩子跟著她的朋友們學(xué)，露著肚臍兒、穿著洞洞回家見(jiàn)你的時(shí)候，你不要發(fā)脾氣怪孩子喲！”
許多時(shí)候，我們的孩子從來(lái)沒(méi)有從我們這里領(lǐng)受過(guò)建設(shè)性的教導(dǎo)，告訴他們?cè)谀切┦律衔覀儜?yīng)當(dāng)和什么認(rèn)同；相反，我們給了孩子不惜原則而隨眾、讓步的許可。然而當(dāng)他們?cè)诖蟮氖虑樯鲜チ朔较驎r(shí)，我們常常指責(zé)孩子沒(méi)有是非分辨的心，不能抵擋住誘惑，而忘記了我們?yōu)槿烁改冈诮甜B(yǎng)上的錯(cuò)誤與虧欠。
其實(shí)，在小的點(diǎn)滴事情上不敢堅(jiān)持的孩子，當(dāng)中學(xué)和大學(xué)里的吸毒、酗酒、亂性都擺在他們面前時(shí)，孩子如何能夠成為戰(zhàn)勝同伴壓力的勇敢的人呢？因?yàn)楹⒆觽冮L(zhǎng)大成人、走進(jìn)社會(huì)時(shí)，面對(duì)同伴壓力最終必將成為他們一生的征戰(zhàn)：我這樣做是因?yàn)閯e人都贊美和看中這些嗎？我是盼望得著別人的高看和贊美才去做這些嗎？我需要放棄我知道的當(dāng)行的義，因?yàn)槲抑車娜硕疾贿@樣做嗎？我需要因?yàn)閯e人都有這些，我也要擁有，才可以覺(jué)得有成就和被認(rèn)可嗎？
今天，無(wú)論是美國(guó)還是中國(guó)的中學(xué)校園，每一天都有極富政治性的群體結(jié)合與解體在悄悄進(jìn)行著。哪一張餐桌是你今天就餐的地方，取決于你屬于哪一個(gè)人群。“你受歡迎嗎？（Are you popular？）”成為青春期初期的孩子們社交生活中最重要的一個(gè)參照系數(shù)：它顯明你在這個(gè)政治結(jié)構(gòu)中的地位，顯示著你在社會(huì)中被認(rèn)同、被接納的程度，從而判斷著你在同齡人群中的自我價(jià)值。
換取這種地位、程度與自我價(jià)值的常常是孩子們當(dāng)有的價(jià)值認(rèn)同與堅(jiān)持；正是對(duì)這種地位、程度和自我價(jià)值的渴望誘惑和逼迫著孩子們放棄持守從小所知道的或多或少的、美善甚至是合神心意的事。這樣的選擇歸根結(jié)底很多是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有被教導(dǎo)、被鼓勵(lì)操練：我們的被接納乃是從上帝而來(lái)。
這樣的政治關(guān)系，悄然延伸著，從少年進(jìn)入到成年人的語(yǔ)境里，繼續(xù)以更大的力量定義著我們?nèi)松膬r(jià)值和道路。
仔細(xì)想來(lái)，當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥拿允ж?zé)怪社會(huì)和環(huán)境時(shí)，我們忘記我們自己的責(zé)任：其實(shí)是我們從來(lái)沒(méi)有正視孩子們從幼年一路而來(lái)的自我價(jià)值認(rèn)同的尋找和需求；是我們自己在不斷的保護(hù)與讓步中鼓勵(lì)孩子妥協(xié)，將自己的價(jià)值定睛在被同伴接納上；是我們從來(lái)沒(méi)有雙眼正視孩子們的明眸，將我們所信的盡心盡意地告訴他們、并切身地帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ倬氝@樣一個(gè)真理：我們每一個(gè)人都是上帝美好寶貴的創(chuàng)造，唯有討神的喜悅、行在上帝的心意里，我們的自我價(jià)值認(rèn)同才清晰，自信才有根基。