導讀：

您的孩子會不會經(jīng)常羨慕其他小朋友，總覺得自己生活不如別人，覺得其他小朋友的玩具比自己的好；有時候可以獨立完成的事情，卻偏偏不愿意自己完成，想依賴周圍的人；對爸爸媽媽的話過于言聽計從，反而在人格成長上，會缺乏進取獨立的能力。這些問題您意識到了嗎？這些小問題竟然會嚴重影響孩子的人際交往，輕則讓孩子缺少融入集體的意思和勇氣，重則導致孩子心理品質反常性。歸根結底，問題的關鍵就是三個字：不自信！

艾伯特是喬治五世國王的次子，他是最后一位印度皇帝、最后一位愛爾蘭國王，以及唯一一位印度自治領國王。
他是7歲時開始口吃的。在某種程度上，是父親和周圍的人對他的態(tài)度，誘發(fā)了艾伯特的口吃。因為喬治五世一貫嚴厲強勢，對孩子要求非常嚴格，使得艾伯特沒有了自信，從原本的偶爾說話不順暢變成了嚴重的口吃。最后，當8個名醫(yī)都失敗之后，一位沒有行醫(yī)資格的戲劇導演將艾伯特“治療”好了，他用的方式就是，用最大的努力幫助艾伯特恢復自信。
那個口吃的國王艾伯特，當他有了自己的家庭之后，感同身受之下，他就和自己的父親完全相反，對孩子非常寬容，他的兩個女兒生活得非?？鞓泛妥杂?mdash;—大女兒就是現(xiàn)在的伊麗莎白女王。
不過，雖然艾伯特后來成為了一個偉大的國王，但童年的性格陰影，一直伴隨著他的畢生——口吃一直沒有完全恢復。同時，由于他為了緩解精神壓力而過度抽煙，早早就患上了肺癌，不到60歲就去世了。
美國的小孩，不管學習好壞、長得丑俊、高矮胖瘦，個個都是趾高氣揚、活靈活現(xiàn)的，誰都覺得自己很特別，是個人物。換句話說，這些孩子都特別自信。
中國人去美國，最驚訝的是一個司機或是一個清潔工，都活得趾高氣揚，精致得體。而我們這里，從清潔工到公務員，都哭喊自己是弱勢群體，要求社會關愛關注——之所以如此悲情，只是因為普遍的自卑情結，摧毀了心靈深處的自強意識。

那么，美國孩子的自信是從何而來呢？
 
1、父母無條件的愛使孩子自信
 
什么是無條件的愛？
當孩子來到這個世界上，美國的父母會對孩子說：寶寶，無論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養(yǎng)育你直至你成為獨立自主的人。
這就是無條件的愛。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，和你是個什么樣的孩子無關。有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我。”他心里非常踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。
如果父母的愛是有條件的：你學習好了爸媽才會滿意，你奧數(shù)比賽得獎了爸媽才高興，孩子心里會懷疑自己，對自己失去信心，并學著戴上勢利的眼鏡去面對愛與關懷。父母如果不切實際地一再對孩子提出高標準，孩子長此以往會變得緊張、焦慮、患得患失。
 
2、尊重使孩子自信
 
要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。
美國學校一直強調“鼓勵教育”“尊重教育”，就是希望學生們建立起正面的自我認識，不因和其他人的長處比較而自卑，意識到每個人都是獨特的個體，都擁有自己的閃光點。也許他學數(shù)學不開竅，但是他人緣好，有領導才能；也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術細胞；也許他不善表達，但是他體育好。老師和家長要幫助孩子找到他的長處，并創(chuàng)造機會讓他的長項得以發(fā)揮，從而確立他的自信。
課堂上有個腦子明顯有毛病的孩子，老師卻一直在鼓勵，十道題做對了一道，老師馬上讓他到前面將那一道題算給大家看，大家一起鼓掌鼓勵他繼續(xù)努力，沒有分毫的諷刺挖苦。這種環(huán)境中長大的孩子能沒有自信嗎？中國的孩子考試沒考好，父母說罵就罵，違反了紀律，老師叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一點尊嚴可言？
美國的成年人把小孩當做大人一樣尊重：父母進入子女房間要敲門；移動或用孩子的東西應該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。
 
3、贊賞使孩子自信
 
孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對自己的評價，尤其是父母和老師的評價來給自己定位。如果他經(jīng)常被表揚，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個小小的過錯就被家長抓住不放沒完沒了地進行批評，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，他就會否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進而失去對學習和生活的熱情。
小學的運動會是每一個孩子都要參加比賽的，籃球足球棒球等運動隊還有管樂隊弦樂隊，誰想?yún)⒓诱l就報名，不是根據(jù)個人水平甄選的。無論是表演還是比賽，觀眾們都是掌聲雷動給予孩子們鼓勵。
從上一年級開始，班干部就是大家輪流當，上講臺演講，人人都有資格，怎么講都行。有的小孩講話沒個章法，磕磕巴巴的，前言不搭后語，老師會表揚他的觀點特別，勇氣可嘉。
老師總是千方百計地挑出孩子的優(yōu)點、亮點，進行表揚，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就會變得越來越好，長處會越來越長。孩子因為自己的長處而得到自信。

4、信任使孩子更自信
 
做父母的常常會有意無意否認孩子的感覺，說出不信任孩子的話語。比如孩子說太熱了，不想穿外衣，我們會斥責孩子：熱什么熱？媽媽一點都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說：“你端不穩(wěn)的，看把盤子給打了。”如果孩子抱怨功課難，我們會說：“怎么別人會做就你不會？你一定是上課沒有好好聽講。”孩子要嘗試一件新事物，有的父母會說：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現(xiàn)眼了。”
父母在孩子小時候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點一點地扼殺掉了。
所以，作為父母，要信任孩子的感覺和判斷。如果孩子說熱不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很熱。可以替他拿著外衣，等到他需要的時候再給他穿上。他覺得課程太難，和他一起分析難在什么地方，找到癥結，幫孩子解開。他想嘗試任何事情，都給他機會讓他去試，給他充分的信任和學習的機會。

結束語
  
一個人格飽滿、充滿自信的人，自然會重視自己的生命質量，讓自己的人生變得動感而有趣，因為他認為自己理應享受這一切。
而一個龐大的自卑群體，長大后可能會終日生活在悲哀的狀態(tài)下，心靈中缺少對環(huán)境的抗衡力量，對于負面因素尤為敏感。實際上這就是中國的屌絲文化形成的本質原因，他們太自卑，無力感追隨他們一生，無論你給他們補上多少劑心靈雞湯猛藥，都彌補不了先天的缺陷。
自信，一個人真正內在的自信，是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對自己的小孩有足夠的信心：不管孩子是否得過獎，不管孩子的考試成績如何，不管孩子學的是哪個專業(yè)、上的是哪個大學，甚至不管他上沒上大學，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，知道自己現(xiàn)在在做什么，將來要干什么，并且踏踏實實地追尋著自己的理想，那么，他就會在未來的世界里開發(fā)出屬于自己的一片天空。