有孩子的你，家里經(jīng)常收拾得整整齊齊，甚至一塵不染？有些家庭凌亂，對孩子來說好嗎？今天告訴你背后的真相。
 

有個(gè)媽媽很愛衛(wèi)生，家里收拾得就像個(gè)五星級酒店，一塵不染，連孩子的玩具也不例外，整整齊齊地?cái)[放在箱子里，奇怪的是，孩子不經(jīng)常玩。
 

以至于這個(gè)媽媽經(jīng)常抱怨孩子浪費(fèi)，因?yàn)樗堪肽昃鸵謇淼粢淮笙渫婢?，不少玩具還是很新的，孩子只玩過一二次就沒玩了，實(shí)在是浪費(fèi)，她便經(jīng)常拿去送人。
 

孩子不愛玩具嗎？也不是，孩子時(shí)常還要爸爸買玩具。
 

有另外一位媽媽，家里明顯沒有前面那個(gè)媽媽家里干凈，尤其是孩子的玩具經(jīng)常亂放，特別是專門騰給孩子的玩耍區(qū)里，玩具東倒西歪，從沒整齊收拾過，更沒有分類。
 

孩子還會(huì)拆卸玩具，很多玩具已經(jīng)被他“蹂躪”到“體無完膚”。
 

這個(gè)媽媽不經(jīng)常清理孩子的玩具，即使偶爾清理一下，處理掉的往往是不能送人的殘缺肢體。她經(jīng)常笑稱自己的孩子是“破壞王”。
 

01

• 屋里凌亂與否，跟孩子玩玩具有啥關(guān)系？
   

先給大家說一個(gè)有趣的心理故事。
 

有一棟房子，剛開始的時(shí)候有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了，沒多久，人們發(fā)現(xiàn)這棟房子的所有玻璃窗都被砸破。
 

后來房子換了主人，新主人把所有玻璃窗都修好后，熊孩子又來光顧，當(dāng)?shù)谝簧炔ＡТ氨辉移坪螅魅思皶r(shí)把玻璃窗修好，看到嶄新的玻璃窗，熊孩子很羞愧，而這棟房子再也沒有出現(xiàn)第二個(gè)被砸破的玻璃窗。
 

這就是心理學(xué)上的破窗理論。
 

如果一個(gè)孩子的玩具，每天都是被收拾得整整齊齊的，就像展覽館那樣陳列展品，在“破窗理論”的心理作用下，相比起其他孩子，這個(gè)孩子玩玩具的熱情不如其他孩子，因?yàn)樗麄冇胁辉钙茐倪@份整潔的心理趨向。
 

更糟糕的情況是，如果這個(gè)孩子每天被勒令收拾玩具，在勒令過程中父母不耐煩或有其他負(fù)面情緒，或者孩子經(jīng)常因?yàn)橥婢邅y放而被父母斥責(zé)，結(jié)果可能會(huì)更糟。
 

因?yàn)楫?dāng)大人一旦收拾好玩具，這些孩子大概率是寧愿不去觸碰，因?yàn)楦改覆涣嫉膽B(tài)度，就像給玩具涂上了一層毒液，讓孩子抗拒。
 

相反，父母對待孩子亂放亂丟玩具的寬容，孩子玩耍玩具的頻率會(huì)提高。
 

因?yàn)橥婢唠S處可見，家里就像一個(gè)樂園而不是一個(gè)展覽館；另外，孩子也不會(huì)因?yàn)橥嫱婢呋驘o意亂丟玩具，被父母斥責(zé)。
 

由于天性使然，年幼的孩子總會(huì)亂丟玩具，如果父母沒有不耐煩或不高興等負(fù)面態(tài)度，孩子往往能玩耍得更盡興。
 

另外，父母對孩子亂拆玩具的寬容，也能導(dǎo)致孩子趨向于拆卸更多的玩具。對孩子的探索、鉆研、思考能力和動(dòng)手能力而言，玩具能物盡其用。
 

• 屋子亂與創(chuàng)造力
   

另外，經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆.哈福德在《混亂》中說到，如果一個(gè)人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規(guī)規(guī)矩矩，這樣的人一般缺乏創(chuàng)造力；而那些有大成就的人物，比如畢加索、愛因斯坦、扎克伯格、喬布斯等等，他們往往有著混亂的書桌，混亂更能激發(fā)創(chuàng)造力。
 

愛因斯坦甚至有句很逗的名言，他跟那些勸他收拾書桌的人說：“如果雜亂的書桌意味著雜亂大腦，那么，空桌子又意味什么呢？”
 

如果亂七八糟的玩具間意味著搗蛋的孩子，那么空的玩具間意味著什么呢？恐怕是童年的空白吧？
 

從玩具而來的創(chuàng)造力，有些孩子得到了，有些孩子卻在創(chuàng)造力的按鈕面前晃卻從未觸摸。
 

所以，“玩具往往是被愛整潔的父母浪費(fèi)的”，這句話一點(diǎn)也不假。
 

因?yàn)槊刻毂皇帐暗谜R規(guī)矩的玩具，只能算展覽品而不是真正的玩具。
 

以至于有心理學(xué)家做過研究，說孩子從小房間亂糟糟的，更容易成為創(chuàng)造性的人才。
 

除了玩具，涂鴉也是同樣的道理。
 

如果一個(gè)孩子用稚嫩的筆觸，在墻上畫下了涂鴉，如果她的涂鴉很快被父母擦掉，那么她便趨向于不敢畫甚至不再畫，某些孩子可能還會(huì)繼續(xù)，但興致肯定是不如從前的。
 

如果一個(gè)孩子在墻上畫下涂鴉，父母沒有擦掉，甚至以贊賞的態(tài)度對待，那么這個(gè)房子很快便遍布孩子的“作品”。
 

別忘記了，涂鴉也是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的方式。

• 屋子亂≠屋子臟
   

有了上面的這個(gè)說法，懶癌媽媽們可能樂了。
 

但是，家庭衛(wèi)生是另外一回事，屋子亂不等于不衛(wèi)生，玩具亂不等于細(xì)菌滋生，涂鴉遍布墻壁不等于屋子粉塵亂飛。
 

屋子不衛(wèi)生容易導(dǎo)致孩子抵抗力下降，容易生病。
 

所以經(jīng)常收拾，保證屋子衛(wèi)生、引導(dǎo)孩子做家務(wù)也是必要的，但對孩子的玩具擺放可以悠著點(diǎn)。
 

家庭如何權(quán)衡舒適的環(huán)境與孩子盡興的玩耍？
 

有“整潔強(qiáng)迫癥”或“潔癖”的媽媽們頭可大了。
 

勿容置疑，整潔的家能給人帶來舒適的心情，但經(jīng)常整理玩具會(huì)阻礙孩子的探索和玩耍，該如何權(quán)衡兩者的關(guān)系呢？
 

在這里給大家的建議是：給孩子劃定區(qū)域。
 

即給孩子騰出玩具房或玩耍區(qū)，在這些空間里，孩子們能“胡作非為”，玩具該怎么放怎么玩由孩子做主。
 

即使玩具偶爾“越界”也不會(huì)引致父母的負(fù)面情緒，孩子偶爾在非玩具區(qū)搗亂也能得到父母的寬容對待。