在孩子成長(zhǎng)過程中，情感的滿足比物質(zhì)的滿足重要得多，因?yàn)檫@是孩子建立安全感、信任感、自信感的基礎(chǔ)。但是，對(duì)于有些父母來講，在情感上去滿足孩子本身就是很困難的。這些父母在自己的成長(zhǎng)過程中，也沒有得到過很好的情感滋養(yǎng)，自己本身就匱乏，也就很難給予自己的孩子。于是，為了補(bǔ)償自己的這部分缺失，往往會(huì)在物質(zhì)上過多的滿足孩子，這對(duì)孩子來講，有時(shí)會(huì)是非常具有傷害性的。那么，如何在情感上給予孩子支持呢？

第一，向孩子傳遞愛的信息，讓孩子確信“我是被愛的”。這個(gè)信息的傳遞不是掛在口頭上的，而是要讓孩子在情感層面真切地感受到。比如當(dāng)孩子闖了禍，當(dāng)他害怕時(shí)，父母可以給孩子一個(gè)擁抱，再大一些的孩子可以握住孩子的手，告訴他“這的確是一件不好的事情，但爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，一起來處理這件事”。對(duì)于孩子來講，當(dāng)他闖禍時(shí)，他自己清楚這是件糟糕的事情，如果父母第一個(gè)反應(yīng)是懲罰，那可能會(huì)造成孩子再做錯(cuò)時(shí)，為了回避懲罰而不敢讓父母知道，甚至是說謊。這樣的話，如果孩子遇上一些自己難以面對(duì)的傷害時(shí)，就無從尋求幫助，這會(huì)是更糟糕的情況。

第二，父母的抱持性態(tài)度永遠(yuǎn)不嫌多。所謂抱持性態(tài)度，就是接受孩子正在發(fā)生的一切，不在情感上給予回避和懲罰，努力去理解孩子正在發(fā)生的情況對(duì)他的意義所在，并在理解的基礎(chǔ)上給予支持和幫助。比如當(dāng)一個(gè)兩歲的孩子去打人時(shí)，對(duì)父母來講，那是一件錯(cuò)的事情，但是當(dāng)我們能站到一個(gè)兩歲孩子的視角去看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他還沒有足夠好的能力去表達(dá)自己內(nèi)心的情感需要，所以“打”就成為了他一個(gè)很現(xiàn)成的工具，所以，他打的背后，其實(shí)是在尋求理解和幫助。當(dāng)我們能理解到孩子行為背后的意義時(shí)，我們才可能幫助他發(fā)展更好的方式。

第三，給孩子一些高品質(zhì)時(shí)間。 現(xiàn)代人工作壓力非常大，這也往往讓家庭成員真正在一起的時(shí)間變少。對(duì)于小一些的孩子，在他們成長(zhǎng)過程中，能享受與父母在一起游戲的過程，對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常重要的。如果父母的時(shí)間的確有限，那每天至少抽出半小時(shí)、一小時(shí)的時(shí)間來，關(guān)掉電視，專心和孩子在一起，比如做些游戲，讀讀故事書等。對(duì)于一個(gè)年幼的孩子，當(dāng)他坐在媽媽的腿上或是坐在爸爸的脖子上時(shí)，這種身體的接觸，對(duì)他們今后發(fā)展親密關(guān)系有著重要的意義。對(duì)于大一些的孩子，比如已經(jīng)進(jìn)入青春的孩子，可以選擇每周拿出一定時(shí)間來，專心地在一起，比如一起去騎車，一起去釣魚等等。在這個(gè)過程中，父母專心去聽孩子講，是很重要的功課。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆诱诿劝l(fā)他自己獨(dú)立的思維，這是他人生非常重重的時(shí)段，父母如果能給予他尊重與信任，就可以幫助他真正成長(zhǎng)起來。

第四，允許孩子表達(dá)與我們不一致的想法。孩子從一出生就是獨(dú)立的，所以他們所積累的人生經(jīng)驗(yàn)和父母可能會(huì)非常不同。在孩子成長(zhǎng)過程中，如果父母能給予他更多的獨(dú)立空間，允許他的想法與我們不一致，就會(huì)讓孩子感受到自己是被允許獨(dú)立的，這會(huì)促使孩子愿意更多地探索世界，從而調(diào)動(dòng)他自身的潛能，進(jìn)而被激發(fā)更多的創(chuàng)造性。

河南領(lǐng)先親子專家溫馨提醒：在孩子成長(zhǎng)過程中，情感的滿足比物質(zhì)的滿足重要得多，因?yàn)檫@是孩子建立安全感、信任感、自信感的基礎(chǔ)。

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