小豬佩奇最近火得匪夷所思!在豆瓣上，小豬佩奇這部動(dòng)畫(huà)片評(píng)分達(dá)到了9.2，好于90%的動(dòng)畫(huà)片。

專心做幼兒動(dòng)畫(huà)的英國(guó)人估計(jì)怎么都不會(huì)想到，小豬佩奇會(huì)以這樣一種蜜汁方式在中國(guó)大陸火了起來(lái)。

有人甚至說(shuō):《小豬佩奇》勝過(guò)萬(wàn)本教育書(shū)!為什么這樣說(shuō)呢?來(lái)看看社會(huì)人小豬佩奇一家的家庭生活，可謂戳中了中國(guó)式家長(zhǎng)的七大痛點(diǎn)!

  01  

最好的教育是有一個(gè)情緒平和的媽媽

佩奇的媽媽絕對(duì)值得大多數(shù)媽媽學(xué)習(xí)。她從來(lái)不生氣，永遠(yuǎn)和顏悅色，不慌不忙，就算不高興也只是一小會(huì)兒，甚至從來(lái)不大聲講話。

佩奇喜歡在泥坑里跳來(lái)跳去，把渾身都弄臟了，豬媽媽會(huì)說(shuō)“只是些泥而已”;佩奇無(wú)意中犯了錯(cuò)誤，她也只是說(shuō):“佩奇，你不該……”

因?yàn)閺膩?lái)不生氣，所以這種溫和的批評(píng)反而更有力量。佩奇幾乎都會(huì)馬上認(rèn)錯(cuò)，也會(huì)很快得到原諒。

在育兒這件事上，豬媽媽能堅(jiān)持原則(比如佩奇和喬治永遠(yuǎn)在晚上7點(diǎn)上床睡覺(jué))，但偶爾也會(huì)允許寶寶們打破規(guī)則。

有一天，佩奇睡覺(jué)前很想看星星，豬爸爸想起豬爺爺有一架天文望遠(yuǎn)鏡，但是怕豬媽媽反對(duì)，猶豫地說(shuō)現(xiàn)在太晚了。

作為家里的“領(lǐng)導(dǎo)”，豬媽媽說(shuō)了一句“或許我們不該錯(cuò)過(guò)這樣難得的機(jī)會(huì)?！本秃拓i爸爸一起，帶著佩奇和喬治來(lái)到豬爺爺和豬奶奶家里看星星。

旁白里說(shuō)，這是佩奇和喬治第一次在晚上外出。作為孩子，他們一定覺(jué)得很新奇很開(kāi)心。正是這種偶爾打破規(guī)則的小插曲，才會(huì)給我們平淡的生活帶來(lái)驚喜。

若是換了中國(guó)的家長(zhǎng)，有幾個(gè)會(huì)允許寶寶為了“看星星”這樣看上去“不是正事兒”的事耽誤睡覺(jué)呢?

一個(gè)情緒平和的媽媽，是孩子童年最大的幸運(yùn)。

  02  

一個(gè)從不缺位家庭教育的爸爸

豬爸爸作為《小豬佩奇》里的搞笑擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)了80%的笑點(diǎn)。

豬爸爸是一個(gè)上班族，愛(ài)吹牛說(shuō)自己是某一方面的專家。只要他指路，從來(lái)都把地圖拿倒。

但豬爸爸運(yùn)動(dòng)細(xì)胞強(qiáng)大，是跳泥坑的世界紀(jì)錄保持者，長(zhǎng)跑、游泳、跳水、滑冰樣樣精通。豬爸爸還擅長(zhǎng)音樂(lè)，手風(fēng)琴拉得有模有樣，還會(huì)打架子鼓。

豬爸爸對(duì)孩子的教育方式也特別好。他幫助喬治找恐龍的時(shí)候，自己先發(fā)現(xiàn)了恐龍但沒(méi)有說(shuō)，而是引導(dǎo)佩奇自己去發(fā)現(xiàn)，然后大方地稱贊:“干得好，佩奇!你真是個(gè)出色的偵探小姐!”

有時(shí)候父母不要表現(xiàn)得比孩子聰明，而是要讓他們?nèi)ァ摆A”，這種勝利的喜悅是幫助孩子建立自信的最好方式。

教佩奇滑冰的時(shí)候，佩奇第一次滑冰就摔到了，沮喪地說(shuō)“我再也不滑冰了”，豬爸爸這時(shí)候沒(méi)有說(shuō)教告訴佩奇要勇敢，而是用自己的摔倒來(lái)告訴佩奇，大人也會(huì)摔跤，摔跤并不可怕，重新站起來(lái)就好。

小豬佩奇學(xué)騎自行車這一集，可能會(huì)喚起很多大人童年的經(jīng)歷。佩奇學(xué)騎兩輪自行車，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕，等到豬爸爸適時(shí)放手，佩奇發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎車。雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛(ài)的南瓜，但豬爸爸說(shuō)的是:“佩奇，你沒(méi)事就好?！?/p>

這就是非常真實(shí)的父愛(ài)，平凡中帶著感動(dòng)的力量。

  03  

父母的相愛(ài)是對(duì)孩子最好的教育

《小豬佩奇》中，豬爸爸和豬媽媽的互動(dòng)為我們展示了父母的相愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)究竟有多重要。

豬媽媽的生日，豬爸爸給豬媽媽放假一天，和孩子一起為媽媽準(zhǔn)備生日驚喜，又是準(zhǔn)備早餐，又是做蛋糕，折騰了一天，最后豬爸爸送給媽媽的禮物是兩個(gè)人的單獨(dú)約會(huì)。

看著爸爸媽媽穿戴一新去赴浪漫的約會(huì)，孩子心里也會(huì)埋下一顆種子，這對(duì)他們未來(lái)自己建立的家庭提供了一個(gè)模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相愛(ài)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，爸爸愛(ài)媽媽，會(huì)給他們最大的感全感。

溫和的豬媽媽不僅對(duì)寶寶們和顏悅色，對(duì)自己有點(diǎn)懶、愛(ài)犯傻、愛(ài)逞強(qiáng)的老公也從不批評(píng)指責(zé)，而總是用一種非常溫柔的態(tài)度來(lái)對(duì)待他。

有一天周末，豬爸爸想什么都不做，就坐在院子里看報(bào)紙，豬媽媽說(shuō)花園里“亂七八糟的”，爸爸警惕的問(wèn):“這句話什么意思?”豬媽媽笑著告訴他該割草了，但犯懶的豬爸爸說(shuō)喜歡這種原始的感覺(jué)，沒(méi)有動(dòng)。豬媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就在一旁靜靜地等待。直到佩奇的球滾進(jìn)草叢找不到了，豬爸爸才真的要去割草。

到了豬爸爸的生日這天，豬媽媽和孩子給爸爸送上了一雙靴子和一個(gè)自制的大泥坑，豬爸爸像孩子一樣開(kāi)心。

幸福的婚姻有一個(gè)“孩子定律”:

孩子永遠(yuǎn)是孩子，丈夫也是孩子。

當(dāng)你的丈夫引起你的不滿時(shí)，請(qǐng)讀一遍第一條。

豬爸爸和豬媽媽從來(lái)不避諱在孩子面前表達(dá)愛(ài)。有一次，豬媽媽被困藍(lán)莓灌木叢，豬爸爸化身“王子”救出了“公主”豬媽媽，他們?cè)诤⒆用媲疤鹈鄣囊晃恰?/p>

在孩子面前展現(xiàn)父母的相愛(ài)，恰恰是教給他們學(xué)習(xí)如何去愛(ài)的最好方式。

  04  

二胎照豬養(yǎng)!

就照小豬佩奇家這樣養(yǎng)!

二胎，是有孩子的家庭無(wú)法避而不談的話題。很多人在沒(méi)有二寶之前信誓旦旦，有了二寶之后才知道什么叫雞飛狗跳。父母的愛(ài)就這么多，怎樣分給兩個(gè)孩子才叫公平?小豬佩奇給了我們很好的答案。

在佩奇家里，所有人都優(yōu)先照顧最小的喬治，包括佩奇也是;但是一些“重要的”決定或任務(wù)，就會(huì)交給大一點(diǎn)的佩奇來(lái)完成。

遇到好玩的東西，要兩個(gè)孩子輪流玩。一般佩奇會(huì)搶先一步，而爸爸會(huì)說(shuō):“佩奇，你玩完了要給喬治玩?！?/p>

有一次佩奇和蘇西玩，冷落了喬治，豬媽媽及時(shí)把喬治叫走“幫忙”舔干凈碗里的巧克力。

豬媽媽用這種難以覺(jué)察的“干預(yù)”，悄悄的平衡著兩個(gè)寶寶之間的關(guān)系。

整部動(dòng)畫(huà)片看下來(lái)，我們完全看不出來(lái)豬爸爸豬媽媽更偏愛(ài)哪個(gè)孩子，他們真正做到了對(duì)兩個(gè)孩子的公平。

  05  

稱贊孩子，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要

豬爸爸和豬媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話就是:“做得好，佩奇!”“做得好，喬治!”

不但對(duì)孩子，豬爸爸和豬媽媽之間也經(jīng)常互相稱贊:“做得好，豬爸爸!”“說(shuō)得好，豬媽媽!”

夸獎(jiǎng)和稱贊，不但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)每一位家庭成員來(lái)說(shuō)，都是一種非常重要的情感支持?。

有一次佩奇被人說(shuō)成“話匣子”，讓她覺(jué)得有點(diǎn)受傷，她決定不說(shuō)話了，卻發(fā)現(xiàn)根本做不到。這時(shí)豬爸爸給了她一個(gè)正面的反饋:“這又不是什么不好的事情，佩奇，我覺(jué)得你非常擅長(zhǎng)說(shuō)話!”于是，佩奇很高興地當(dāng)起了“話匣子”。

豬爸爸用他的力挺，向佩奇?zhèn)鬟_(dá)了這樣的信息:接納自己，喜歡自己，勇敢做自己。

生命就像一個(gè)盒子，裝在里面的東西也許并不都是美好的，關(guān)鍵是用一種什么樣的方式去打開(kāi)它。如果用鼓勵(lì)、贊賞的方式去打開(kāi)它，孩子的樂(lè)觀精神、探索精神和對(duì)生命的熱情會(huì)被激發(fā)出來(lái)，他們會(huì)更愿意積極的面對(duì)這個(gè)世界，將來(lái)也會(huì)活得更幸福。

  06  

賦予孩子一定的責(zé)任

培養(yǎng)孩子自信心和責(zé)任感有一個(gè)好辦法，賦予他們一定的責(zé)任。

《小豬佩奇》里，豬爸爸眼鏡不見(jiàn)了，豬媽媽會(huì)讓佩奇幫助豬爸爸找眼鏡;佩奇一家去海邊度假的時(shí)候，豬媽媽讓佩奇幫忙看好別落下什么東西;在爺爺奶奶家的閣樓上，爺爺奶奶讓佩奇來(lái)決定扔掉什么東西……

把這些大人的工作教給孩子，他們會(huì)覺(jué)得自己被重視、被信任了，盡管他們不一定會(huì)做得很好。

佩奇和喬治幫忙洗車，本來(lái)洗干凈的車被兩個(gè)孩子越洗越臟;媽媽做蛋糕讓兩個(gè)孩子幫忙攪拌，他們弄得到處都是;兩個(gè)小家伙幫爺爺奶奶洗菜也會(huì)弄得到處都是水……

但是佩奇一家的“豬大人們”還是會(huì)給孩子很多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓粩嗑毩?xí)中成長(zhǎng)。

有一天，喬治不停打嗝，但是佩奇和喬治想去花園里玩，豬媽媽說(shuō):“你們可以去花園里玩，但是要照顧好喬治?！苯Y(jié)果在佩奇的努力下，真的治好了喬治的打嗝。

賦予孩子一定責(zé)任，勝過(guò)給孩子提要求。有時(shí)候，他們可能會(huì)發(fā)揮出你想象不到的潛力。

  07  

家庭教育中

父母的陪伴是重要一環(huán)

《小豬佩奇》最感動(dòng)的地方，還是父母對(duì)孩子的陪伴。

豬爸爸和豬媽媽花了大量時(shí)間來(lái)陪伴兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)。跳泥坑、吹泡泡、放風(fēng)箏、自行車之旅、度假……佩奇和喬治豐富的業(yè)余生活是爸爸媽媽花了大量時(shí)間陪伴他們的結(jié)果。

這才是家庭教育中最重要的一環(huán)。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家庭教育在每一天里潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈。每一次生病時(shí)父母的照顧，每一頓父母做的飯菜，每一次的支持和鼓勵(lì)，這些記憶會(huì)留存在孩子生命中，影響著他們的一生。

而這種滋養(yǎng)又是相互的，愛(ài)的給予和支持也是相互的。我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子也幫助我們成為更好的自己，陪伴孩子的過(guò)程，也是我們父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

這種陪伴不是放棄自我，一切以孩子為中心。就像豬爸爸和豬媽媽，在家里永遠(yuǎn)都在一種放松和喜悅的狀態(tài)中做著自己喜歡做的事情。