如何培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？很多人的第一反應(yīng)是——讓孩子好好學(xué)習(xí)，考入重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)，接受最優(yōu)質(zhì)高等的教育。那么，究竟什么樣的家庭，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？
 

懂得情緒管理的家庭

據(jù)調(diào)查顯示，90%的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒：怎么樣才可以和孩子更好地溝通？太忙沒時(shí)間陪孩子怎么辦？孩子考試成績(jī)下滑了怎么辦……

產(chǎn)生焦慮的最主要的原因就是，很多家長(zhǎng)無法很好地控制管理自己的情緒。長(zhǎng)期處于焦慮中的家長(zhǎng)，往往敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。

孩子長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)的負(fù)面情緒下，一方面會(huì)在潛移默化中受到影響，也變得暴戾，亂發(fā)脾氣；一方面他們可能感覺不到父母的愛和關(guān)心，生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，也不愿意告訴家長(zhǎng)，導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

而且，有的時(shí)候，無法控制情緒會(huì)讓自己和親人付出慘重的代價(jià)。之前，一個(gè)上海的新手媽媽由于疏忽，5個(gè)月大的孩子不慎從床上摔落。本就自責(zé)難過的她，不但得不到丈夫的安慰和體諒，反而被丈夫指責(zé)“不上班，在家連孩子都看不好”，一氣之下，她選擇帶著孩子跳樓。

這位媽媽，超載的憤怒像情緒炸彈般爆發(fā)出來，傷到了自己，也傷到了尚在襁褓的孩子，孩子顱腦重傷，直到現(xiàn)在也沒脫離危險(xiǎn)。

如果一個(gè)家庭懂得控制自己的情緒，讓孩子成長(zhǎng)在一個(gè)正面積極、如沐春風(fēng)的環(huán)境中，那么這個(gè)孩子一定也是一個(gè)會(huì)情緒管理的人，人家關(guān)系也一定不會(huì)差。當(dāng)他面對(duì)問題時(shí)，他會(huì)用理智思考，而不是任由感情引導(dǎo)。

請(qǐng)相信，如果你給孩子帶來的是風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀，那么他們也會(huì)報(bào)之于風(fēng)雨、憂郁、黑暗和悲觀；如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂、喜悅、光明和笑聲，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂、喜悅、光明和笑聲。

懂得放手的家庭

我們目之所及，大都是是對(duì)孩子萬般操心、千般憂慮的父母。

他們事無巨細(xì)，恨不得所有的事情都替孩子安排好，甚至要上哪所大學(xué)的哪個(gè)專業(yè)都考慮到了。他們就像直升機(jī)一樣盤旋在孩子的上空，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備附身為孩子掃清障礙處理，生怕他們行差踏錯(cuò)，多走彎路。

殊不知，他們可以為孩子做事，但不能替孩子成長(zhǎng)。他們?cè)较胩顫M孩子的未來，孩子就越無法達(dá)到他們要求的完美。

孩子長(zhǎng)大的過程，是一個(gè)社會(huì)化的過程。這個(gè)過程顯著的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性。他們通過親身體驗(yàn)才能明白許多道理，而父母應(yīng)該盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

如果父母一而再再而三地干預(yù)孩子的生活，替他們包辦一切，讓孩子按照自己設(shè)計(jì)的軌道發(fā)展，這樣不僅會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的權(quán)利，失去獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，把孩子培養(yǎng)成“啃老族”，還會(huì)讓孩子感受不到學(xué)習(xí)和生活的快樂，承受著被迫和無奈，讓雙方都感到痛苦和窒息。

很多父母聲稱不敢放手，害怕一放手孩子就會(huì)受到傷害，就會(huì)行差踏錯(cuò)。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，孩子獨(dú)立得越早，他們就離成為獨(dú)立的個(gè)體有近了一步，就越能承受住生活的風(fēng)雨。要相信，對(duì)孩子放手，從來沒有孩子適應(yīng)不了，只有父母做不到。
 

愛看書的家庭

根據(jù)中國教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示，閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書看報(bào)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。

多年前看過一篇文章。講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。他很訝異，問那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。

怎么培養(yǎng)的呢？根本沒有培養(yǎng)。

夫妻二人平時(shí)喜歡看書，沒事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書，大家都沉浸于各自的書海里。這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。

我們現(xiàn)實(shí)生活中呢？有很多家長(zhǎng)要求孩子多讀書，自己卻在一旁玩手機(jī)、看電視，而且不覺得有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。其?shí)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，是孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，父母的一言一行都會(huì)在潛移默化中給孩子刻下深刻的印記。

一些家長(zhǎng)會(huì)說，我們每天都為生計(jì)奔波，哪還有心思和精力看書呢？并不是要求我們要博覽群書，也不強(qiáng)迫我們無時(shí)無刻不在看書，至少在孩子面前，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要和他們一起，哪怕是看看孩子的課本，看看雜志，讓孩子知道他們不是孤軍奮戰(zhàn)，讓他們懂得學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，活到老學(xué)到老。

善于聽取孩子意見的家庭

數(shù)據(jù)顯示，“會(huì)聽取孩子意見”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占39.11%，而子女成績(jī)較差的比例僅為19.90%。

面對(duì)教育分歧，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例高達(dá)76.10%，而成績(jī)較差的學(xué)生家庭選擇比例僅為11.98%。

父母聽取孩子意是在營造平等和諧的家庭環(huán)境，有利于孩子表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，這樣的孩子更少走歧途，也更容易學(xué)會(huì)尊重，以后走到社會(huì)也更容易成功。

反之，不善于聽取孩子意見的家庭培養(yǎng)出來的孩子往往更強(qiáng)勢(shì)、更固執(zhí)、更自私，不愿意聽取別人的意見。這種人往往很難成功。